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鬼泣4,孩子是经过愉悦的阅历才干学习到!---安幼学习之Day9,水果忍者

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201949

今日给咱们上课时Gitte教师

欧登塞师范学院的教授

除了在师范大学任教,

Gitte教师的作业还包含到各个幼儿园,

辅导幼儿教师怎样协助特别儿童,

改进园所的环境以满意他们的开展红眼航班是什么意思。

上星期咱们观赏的克雷蒙幼儿园时,

园长就说到丹麦每个区域都会韩贻坤装备这样的专家,

当幼儿园遇到应战性的作业时,

就可以向主中医妇科学视频讲座管部分请求这样的专家来辅导。




今日学习的主题是:

玩和学

学和玩

 

课程开端,

教师让咱们把自己的姓名写在夹子上,

然后把一切写好姓名的夹子装到一个布袋里,

让每人拿一个他人的夹子,

5分钟和拿个人沟通一下,

然后介绍拿到夹子上的火伴,

后来有我和别的两个同学没有拿到,

教师让咱们相互介绍。

教师用一个簿本很仔细记载下咱们每个同学。

栗曌同学介绍我,我介绍的是宏宇同学,

他本年21岁,内蒙古师范大学学前教育专业

,喜爱钢琴,我国书法,煮饭,大自然,

他养了一只乌龟现已12岁。

 

Gitte教师说,有一次去一个幼儿园,

幼儿园教师我国植物志在线查询现已想把孩子送去特别校园,

说等一等,小男孩一向一个人在一个旮旯。

其他幼儿在玩建筑工地,过家家,

咱们能为这个小男孩做什么呢

其时他们在玩枕头,教师问男孩,

这是一个船吗/咱们一同开船,鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者

咱们的船飞行到你们的岛,咱们能访问你吗?

咱们要走了,风趣访问其他娃娃家的火伴,

最终巨野麟泰花园回到许多枕头,

咱们这儿有许多船,

后来其他的孩子都来,咱们能一同开船吗?

这个游戏做玩,这个男孩现已有鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者改变,

后来每天有许多组织,怎样有办法一向重视他,

Gitte教师鼓舞教师和园长一周有一天或一次,

过了一段时间幼儿园教师

就没有反映要把男孩送日新泵到查看组织了。

&nbs月姐p;


和特别儿童的情感链接必定是2004辣妹奸细之危机四伏玩,

孩子便是通过愉悦的履历,

才华得到学习到。

其间重要的期望宅邸便是接收,容纳,

当孩子孤立或是抵触,

往往是教师的才智发挥的时分。

&nb强制绝顶sp;

咱们看了一个vide联合国制造的

一个关于孩子玩的权力。鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者

我不知道为什么,看的时分,

心里有种想哭的感觉。

 

看完选一个不熟悉的火伴,

评论咱们每个人咱们的环境,

怎样来保证孩子玩的权力。

让我去大自然中聊,

回来后教师说非常感谢咱们按时回来,

咱们从这周开端,小组用英语讲话,

两两一组评论的成果。

更多是让咱们评论回国后g1344可以做什么?

同学们沟通评论的好火热,

有的同学说假如我是一个某某CEO

然后怎样怎样,老鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者师没有说谁的答案,

是不可以试行也好,总归,

教师的观念是,是咱们评论出来,

必定是通过考虑的,“没有鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者愚笨的问题”。

想起之前和Lisa教师还有南师大朱教师之前,

咱们也评论过,

明晰的记住Lisa教师也说了相同的话,

“没有愚笨的问题”,

是不是丹麦教师都统一口径了。

 

Gitte教师说丹麦关于

孩子玩的这件工作的重要性,

现在现已法令规定了,

不是榜首放学后福不福2天就有的,

也是一步一步建立起来。



Gitte教师说在丹麦不是一切的教师都会把握玩

71日,丹麦法令刚发布兽人之肖墨,游玩的鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者重要张文友性

丹麦也在探究,在丹麦也有许多带着传统的。

传统和现在的也在冲击。


 

现在做点新的事

我期望下雨立刻停,

假如在一个下雨天,

周围有个忐忑不安的孩子,

有许多可能性可以做,

必定随时都可以把你和孩子的国际

变成一个很魔幻的国际。

 

咱们现在要做一个民主决议

周五观赏欧登塞师范学院,

这陈柏森也是课程一部分,

1.全天观赏校园,900-1515

2.半响观赏,有个游戏的展览,

关于玩的博物馆,可以在哪儿玩,

9:00-12:30


最终咱们挑选了后者,

教师还安置了一个家庭作业

 

 

1.玩“东西南北”游白叟被儿子逐出家门戏

期望保存好,复生节后还回来,

问了一个教师,

一个学生的答案,这是沟通的一个办法

也可以做成自己的问题和言语。

也用这个做过一个早期教育鬼泣4,孩子是通过愉悦的履历才华学习到!---安幼学习之Day9,生果忍者的理论研究。

2.复生节后,说说自己小时分玩过的形象最深的游戏

 


 

想下今日的课程,最喜爱的部分

建议和定见

 

兔兔教师的感触是:

一向玩

社会往来(有火伴之间的,

也有和校园教师和火伴的往来)

讲堂方法(理论,评论,游戏)

 


最终咱们也问教师:

为什么让他人来介绍自己?

从不同的人介绍,可以听到声响,

而不是跟他人无关,咱们首要要有社会性。


课程中每个游戏的意图?

做教师的技巧便是不要过多解说,坚持好奇心

不要把游戏的意图,一下翻开。


1.协助孩子伪装玩,

2.加强社交互动

3.协助孩子履行更杂乱的伪装动作(以厂加人问问题的方法,)

4.丰厚游戏,然后让孩子们自己玩。

(专业的幼儿教育者,进去后撤出来,让孩子自己玩)


每天的学习都是全英文,

对兔兔教师真的是一个很大的应战,

所以许多的记载都比较碎片,

可是收拾一次也是一个学习的进程,

谢谢可以看完的小伙伴!

发布一下之前在公号里提出的一个问题
“为什么丹麦幼儿园里小朋友用餐的桌椅都是成人的高度?”

由于要香滑椰汁糕尊重教师,教师一向弯污文章腰会很累!



 

 




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